实践教学在利用型东谈主才培养中占有举足轻重的紧迫地位巨乳 gif，信息学院高度意思学生的实践利用才调与立异领路的培养。

现存实验室使用3200多曩昔米，教学科研仪器开发3500余台（件），开发总值4180余万元。信息学院当今有集聚工程系，物联网工程系，计较机工程系,计较机基础教学部等教学系部，当今学院共建有软件工程基础实验室，通讯基础实验室，计较机逻辑与系统实验室等10余个专科实验室。连年来，在庸碌的需求调研以及对信息集聚本事特色分析的基础上，计较机与信息工程学院初步建成了以学生为中心、立体化的实践教学体系。

一、实践教学体系的缔造原则：集成、怒放、立异、奇迹。

二、实践教学体系的缔造想路：立异教化理念与实验教学不雅念，把柄培养具有中枢竞争力的工程利用型信息东谈主才的需要，通过校企多方相助，构建由立体化的执行体系、高水平的营救体系以及东谈主性化的贬责体系构成的实践教学体系。

三、实践教学体系的缔造办法

⑴ 缔造“以学生为主体，以工程实践才调及立异精神培养为中枢，常识、才调与领导相互促进协同发展”的实验教学理念，把柄“课堂教学与实验教学一体两位，实验教学、利用开发及学术有计划相互营救与促进”的基本缔造想路构建校企多方相助培养东谈主才的实验教学新时势。

⑵ 构建由立体化的实践教学执行体系、高水平的实验教学营救平台体系及东谈主性化的实验教学贬责体系等三部分构成的实验教学体系。

⑶ 构建本事水平先进，环境宜东谈主宜学，集软硬件基础、集聚系统集成、Internet本事以及物联网本事与利用于一体，学校与企业多方资源整合分享，教学与利用开发并重，兼具学术有计划等功能的实验教学营救平台。

⑷ 构建以技俩为构成元素，由贯通基甘心趣、掌捏利用方法及培养工程实践才调等三个档次，以及实验、瞎想、实习、立异实践等多个模块构成的立体化的实验教学执行体系，纠正实验教学方法，促进利用才调与立异精神培养。

⑸ 确立一支教化理念先进，教学、贬责及系统开发劝诫丰富，具有较好的实践教学、工程实践及学术有计划水平的实验教学队伍，完了实验教学、奇迹社会与学术有计划的和洽同步发展。

⑹ 确立简略灵验促进多方资源整合分享与怒放高效初始的实验室贬责与保险体制，完了学校里面各学科专科、同类高校以及学校与社会之间的资源分享，为学生的自主实验及个性化学习提供优良环境。

四、实践教学体系的构成

1、立体化的实践教学执行体系

利用型信息集聚东谈主才的工程实践才调可领会为基本操作手段、系统考据与分析方法、系统开发与集成才调等三个档次，围绕“意思、贯通、实践、利用”等不同档次的办法,每个档次又各由多少基本实验教学模块构成，酿成了一个立体化的系统培养工程实践才调的实践教学执行体系，如图1所示。

2、实践教学营救体系

建成涵盖软件与计较机系统、集聚系统基础、物联网利用三大系列的专科实验室。如图2所示。

图2 实验室构成

建成多个校表里实践教化基地。包括学校信息本事与采麇集心、滁州市电信运营商、中国度电有计划院安徽分院等。实践教化基地为学生提供领路实习、工程实践、利用开发等实习技俩，提高学生的实践利用才调；为专兼职教练开展新兴信息集聚本事有计划提供典型利用配景和有计划平台。按照东谈主才培养办法及培养有诡计的条目，学校实验教练与企业本事东谈主员共同瞎想实验教学执行与实验技俩。聘用企业本事东谈主员担任实践课程教学的主讲教练，将学生安排到企业开发岗亭顶岗实习等进步学生的实践利用才调。

初步酿成了一支表面与实践纠合、专兼职纠合的实践教练队伍。实践教练既有信息学院的专任教练，也有相助企业的兼职本事东谈主员。经过里面培养、外部引进等多种阶梯，仍是初步酿成一支血统、年事、职称结构合理实践教练队伍，教练大齐具有技俩研发、工程瞎想与执行劝诫。

3、实践教学贬责体系

立异实践教学贬责时势，将实践教化基地内嵌到学校，促进实践开发、实验执行、实验环境的全面怒放。确立健全实践教学的过程贬责、质料监控、质料评价的灵验机制，握住完善各项贬责轨制和方法。阐扬各级教学质料贬责机构的职能，保险实践教学当作的有序开展。

4、实验室信息化缔造

怒放实验室详细贬责平台是数字化校园缔造紧迫构成部分,以学校实验室贬责的中枢业务过程和紧迫贬责事务为基础。

图3 怒放式实验室贬责平台登录界面

依托实验室的家数网站缔造、实验室基础信息贬责到实验教学经营制定、实验室怒放预约、门禁贬责、视频监控、开发仪器、物质耗材等业务过程构建信息化贬责平台。本系统基础数据信息与我校一卡通、教务系统进行数据对接，完了统孤独份认证。如图3所示系统举座结构图。

图4 怒放实验室详细贬责平台巨乳 gif